課程名稱 |
社會學導論 Introduction to Sociology |
開課學期 |
109-2 |
授課對象 |
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授課教師 |
林鶴玲 |
課號 |
Soc1013 |
課程識別碼 |
305 10240 |
班次 |
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學分 |
2.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
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上課時間 |
星期二3,4(10:20~12:10) |
上課地點 |
博雅302 |
備註 |
A5:公民意識與社會分析 總人數上限:70人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1092Soc1013_IntroSoc |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
個人的喜怒哀樂與人生處境,與這個社會有什麼關連嗎?為什麼有些人一輩子的積蓄也買不起一間公寓,但是一幢幢上億台幣的豪宅不斷在興建中?為什麼瘦身產品和吃到飽自助餐都一樣受歡迎?為什麼當青少年花大量時間在線上和朋友聊天、互動、玩遊戲的時候,社會上卻普遍存在「沈迷電玩使人孤僻離群」的印象?為什麼我們常覺得孤獨,和朋友碰面聚餐卻一直低頭划自己的手機?為什麼麥當勞、星巴克和好萊塢電影在我們生活中的角色越來越重要,電視上的國際新聞卻越來越少?為什麼越來越重視個人獨特性的時代,流行樂壇最紅的卻是成員人數越來越多的「天團」?為什麼我們越來越追求一心多用的加速人生,歌頌慢活的書籍卻越賣越好?社會學引領我們對習以為常的社會生活重新起疑、企圖恢復我們對世界想像力的彈性;同時,對於我們身處的這個世界,以及我們與世界的關連,也提出了探索的方法。
這是一門針對非社會系大學部學生所設計的社會學入門課,這門課不打算系統性地介紹社會學的理論與領域,而是針對社會學家關切的一些根本問題,從個人經驗出發來觀察、瞭解我們所身處的當代社會以及個人的處境。此外,面對來自科技快速發展的劇烈社會變遷,本課也將以一個單元來探討人們的新處境。
【加簽原則說明】
【1】因教室空間限制與課程規劃原因,本課將不開放加簽,以維持總修課人數上限。
【2】如有已選上同學退選此課,將根據課程網公告之修課人數以抽籤方式決定遞補名單,並分別於第一、二週抽籤遞補。第二週之後將不再加簽。
【3】希望加簽的同學,請於第一週到課登記遞補抽籤。第一週課後不再開放登記。 |
課程目標 |
待補 |
課程要求 |
除非課程要求,否則上課時禁止使用筆電/平板/手機等3C產品。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週三 11:00~12:00 備註: 請先行與教師約定時間 |
指定閱讀 |
見紙本課程大綱 |
參考書目 |
待補 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
「巷仔口社會學」一日遊 |
20% |
詳見作業區說明 |
2. |
「社會觀察與桌遊設計」 |
26% |
個人報告16% 與桌遊設計10%;詳見作業區說明 |
3. |
期末考 |
40% |
全學期指定閱讀文章及講課內容 |
4. |
課程參與 |
14% |
含準時出席、演講提問、回答抽問、小組討論,以及期末桌遊參與等(請留意:並非全程出席即滿分)。如疫情變化需改為遠距教學時,此部份成績之比重將酌減。 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/23 |
課程內容與要求說明 |
第2週 |
3/02 |
社會學的想像 |
第3週 |
3/09 |
文化與社會化 |
第4週 |
3/16 |
偏差與社會控制 |
第5週 |
3/23 |
階級與不平等 |
第6週 |
3/30 |
性別與不平等 |
第7週 |
4/06 |
【溫書假】 |
第8週 |
4/13 |
組織與工作 |
第9週 |
4/20 |
媒體與新媒體 |
第10週 |
4/27 |
【Open-space】桌遊設計分組 |
第11週 |
5/04 |
科技與社會互動 |
第12週 |
5/11 |
【邀請演講】余貞誼教授談「人機互動」 |
第13週 |
5/18 |
社會參與和實踐 |
第14週 |
5/25 |
流行文化與休閒生活 |
第15週 |
6/01 |
【期末考】 |
第16週 |
6/08 |
【桌遊分組報告及分享活動】彈性合併16、17週 |
第17週 |
6/15 |
【繳交桌遊分組個人報告/學習與評量個別討論】 |